En el pasado al aprendizaje fue enfocado como forma de adquisición de conocimientos.Lo anterior fue considerado como una tarea que debía cumplirse. El nuevo énfasis en el aprendizaje enfoca el planteamiento "como debe aprenderse", el comprender los conceptos en lugar de adquirirlos como materias del conocimiento. Este cambio del procedimiento standard o de la búsqueda del camino estandarizado del aprendizaje máximo a la forma diferenciada e individualizada del aprendizaje hace énfasis y reta a las personas a escoger. Tomada bajo este punto de vista la instrucción constituye un proceso de liberación, en lugar de un proceso de condicionamiento. J-Vivivana Leon Ureña.
El aprendizaje se enfocaba en la adquisición de conocimientos, era algo que se debía cumplir. Se le daba énfasis a los conocimientos y contenidos. Ahora se busca el como se debe de aprender, mediante la comprensión, en donde se puede escoger. Se puede decir que el conocimiento tubo un proceso de liberación. Michael Leonardo Arguedas Méndez.
La Educación de Adultos está dirigida a jóvenes y a adultos que por alguna razón no han podido asistir al sistema formal diurno, y se fundamenta en la formación del individuo con capacidad de interpretar su realidad y la de la sociedad en que se desenvuelve para elaborar y lograr su bienestar y el de su entorno, de forma que le permita convivir en paz y armonía con los demás y con su medio. En dicha formación se ha de combinar la trilogía saber, trabajar y convivir. Los objetivos de la Educación de Adultos se ajustan no sólo a las necesidades múltiples, variables, cambiantes y permanentes, sino a las diversas modalidades educativas. Se pretende que los adultos sean capaces de: - Interpretar y comprender su propia realidad, la que lo rodea, y que se oriente en su forma de actuar. - Mejorar su capacidad profesional y adquirir los conocimientos y habilidades utilizables en el trabajo. Karen Álvarez Ramírez
segun Pareek y Rao los propios educandos constituyen la fuente de aprendizaje mas rica al aprendizaje se le relaciona con la vida el aprendizaje no debe interponerse participacion de los educandos las personas aprenden mejos haciendo se destaca el aprendizaje conjunto el exito refuerza el aprendizaje natalia rodriguez karla sanchez
En el pasado al aprendizaje fue enfocado como forma de adquisición de conocimientos.Lo anterior fue considerado como una tarea que debía cumplirse. El nuevo énfasis en el aprendizaje enfoca el planteamiento "como debe aprenderse", el comprender los conceptos en lugar de adquirirlos como materias del conocimiento. Este cambio del procedimiento standard o de la búsqueda del camino estandarizado del aprendizaje máximo a la forma diferenciada e individualizada del aprendizaje hace énfasis y reta a las personas a escoger. Tomada bajo este punto de vista la instrucción constituye un proceso de liberación, en lugar de un proceso de condicionamiento.
Este cambio en el énfasis y en el enfoque del aprendizaje implica, por otro lado, otra consideración diferente, los participantes en el proceso son los adultos. Existe una serie de ideas que ayudan al proceso de aprendizaje cuando los participantes son adultos. Los adultos son generalmente educandos quienes se dirigen a sí mismos y aprenden lo que de acuerdo con su parecer personal les parece apto para aprender. En vista de que disponen de experiencias propias de la vida y del vivir disponen también de una fuente de aprendizaje. Wendy Gamboa Pizarro
Estas hacen referencia a que el aprendizaje se relaciona con la vida y que atraves del aprendizaje las personas descubrenel significado personal y la relevancia de sus ideas.este no se debe de imponerporque los adultos son capaces de identificar lo que necesitan y lo aprenden. deberia ser un procesdo colectivo donde participen tanto os educandos como educadores porque asi logran aprender entrs si. las personas adultas aprenden mejor haciendo que viendo ya que son personas capaces de entender. y por ultimo las personas desarrollan mejor su creatividad cuando se trabaja en conjunto o colectivamente. NATALIA PORTUGUEZ CHAVARRIA
1. Cuando se es educador se aprende a trabajar con experiencias propias del educando, ya que este aporta ideas propias de los temas, esto ayuda a que el tema se vuelva mas llamativo e interesante para ambas partes, ya que siempre existen diferentes formas de resolver los problemas. 2. el aprendizaje ya no es algo que se lee y se memoriza, ahora es una forma de conocer el mundo, de conocer las diferentes formas en que se vive, al trabajar con una idea que se relacione con el ambiente del educando se logra involucrar a este, y trabajar con su realidad y experiencias, llevándolo a comprender que tiene las habilidades para solucionar problemas que tal vez antes sentía que eran imposibles de resolver. 3. Ahora el aprendizaje no es impuesto a la realidad del educador, ahora se basa en lo que el adulto necesite, y lo que le ayude resolver sus necesidades y la de su comunidad. 4. el aprendizaje es participativo, ahora el educando participa activamente en la educación, aportando ideas y soluciones. Ya que esto les ayuda a aprender mejor, y a dar resultados a los problemas, participando tanto individualmente como grupal mente. Rosa Segura
en el pasado el aprendizaje era enfocado como forma de adquisición de conocimientos, el nuevo énfasis se enfoco en como debe aprenderse, el comprender los conocimientos en lugar de adquirirlos como materia nada mas, ellos dicen que es mejor entender las cosas y no memorizar como maquinas nada mas. Yerlin Flores Elizondo
Los autores recalcan que el aprendizaje pasa de ser rìgido a ser flexible y con màs dinanismo.También que el papel del educandoes muy activo pues por medio de sus experiencias sumado a la orientaciòn adecuada del instructor se logra una educaciòn con un enfoque màs personalizado y hasta humanista dirìa yo....Ronald Cruz
1) El aprendizaje se ha convertido de un modo de compresion estático o mecánico, en una interpretacion más dinámica. 2) El concepto de aprendizaje como proceso se ha convertido en un proceso de descubrimiento dentro del cual el educando actúa activamente. 3) De la orientación en las tareas el proceso cambió a orientación en las ideas. 4) El sistema standard de abordar los problemas se convirtió en un sistema diferenciado e individualizado. Nancy Sáenz
I) ) El aprendizaje se ha convertido de un modo de compresion estático o mecánico, en una interpretacion más dinámica. El aprendizaje es una de las maneras mas mecanicas que existe eso quiere decir que lo que nos enseñaron nuestros antepasados asi lo enseñamos nosotros pero ahora los tiempso han cambiado al igual que la formado de aprender 2) El concepto de aprendizaje como proceso se ha convertido en un proceso de descubrimiento dentro del cual el educando actúa activamente. 3) De la orientación en las tareas el proceso cambió a orientación en las ideas. El cambio de ideas de cada individuo a cambiado al igual que el tiempo... 4) El sistema standard de abordar los problemas se convirtió en un sistema diferenciado e individualizado. Antes los problemas se resolvian uniformemente ahora no puede ser asi ya que cada persona es un libro sin leer eso quiere decir que la historia y los problemas que consigo llevan no pueden ser resueltos igual que los mios... Valerie Morales Diaz
Fue enfocado como forma de adquisición de conocimientos.Está dirigida a jóvenes y a adultos que por algun motivo no han podido asistir al sistema formal. El nuevo énfasis se enfoco en como debe aprenderse, el comprender los conocimientos en lugar de adquirirlos como materia nada más. Ellos plantean que es mejor aprender las cosas que memorizarlas. Kembly Rivera Alvarado.
se da como referencia que el aprendizaje de basicamnete con la vida y por esto la persona puede volucionar su potencialidad hacia la sociedad q lo rodea para tner una mejor eduacion. Dayana Porras Quirs
En el pasado al aprendizaje fue enfocado como forma de adquisición de conocimientos.Lo anterior fue considerado como una tarea que debía cumplirse. El nuevo énfasis en el aprendizaje enfoca el planteamiento "como debe aprenderse", el comprender los conceptos en lugar de adquirirlos como materias del conocimiento. Este cambio del procedimiento standard o de la búsqueda del camino estandarizado del aprendizaje máximo a la forma diferenciada e individualizada del aprendizaje hace énfasis y reta a las personas a escoger. Tomada bajo este punto de vista la instrucción constituye un proceso de liberación, en lugar de un proceso de condicionamiento. J-Vivivana Leon Ureña.
ResponderEliminarEl aprendizaje se enfocaba en la adquisición de conocimientos, era algo que se debía cumplir. Se le daba énfasis a los conocimientos y contenidos.
ResponderEliminarAhora se busca el como se debe de aprender, mediante la comprensión, en donde se puede escoger.
Se puede decir que el conocimiento tubo un proceso de liberación. Michael Leonardo Arguedas Méndez.
La Educación de Adultos está dirigida a jóvenes y a adultos que por alguna razón no han podido
ResponderEliminarasistir al sistema formal diurno, y se fundamenta en la formación del individuo con capacidad de
interpretar su realidad y la de la sociedad en que se desenvuelve para elaborar y lograr su bienestar y
el de su entorno, de forma que le permita convivir en paz y armonía con los demás y con su medio. En
dicha formación se ha de combinar la trilogía saber, trabajar y convivir.
Los objetivos de la Educación de Adultos se ajustan no sólo a las necesidades múltiples, variables,
cambiantes y permanentes, sino a las diversas modalidades educativas. Se pretende que los adultos sean capaces de:
- Interpretar y comprender su propia realidad, la que lo rodea, y que se oriente en su forma de actuar.
- Mejorar su capacidad profesional y adquirir los conocimientos y habilidades utilizables en el trabajo. Karen Álvarez Ramírez
segun Pareek y Rao
ResponderEliminarlos propios educandos constituyen la fuente de aprendizaje mas rica
al aprendizaje se le relaciona con la vida
el aprendizaje no debe interponerse
participacion de los educandos
las personas aprenden mejos haciendo
se destaca el aprendizaje conjunto
el exito refuerza el aprendizaje
natalia rodriguez karla sanchez
En el pasado al aprendizaje fue enfocado como forma de adquisición de conocimientos.Lo anterior fue considerado como una tarea que debía cumplirse. El nuevo énfasis en el aprendizaje enfoca el planteamiento "como debe aprenderse", el comprender los conceptos en lugar de adquirirlos como materias del conocimiento. Este cambio del procedimiento standard o de la búsqueda del camino estandarizado del aprendizaje máximo a la forma diferenciada e individualizada del aprendizaje hace énfasis y reta a las personas a escoger. Tomada bajo este punto de vista la instrucción constituye un proceso de liberación, en lugar de un proceso de condicionamiento.
ResponderEliminarEste cambio en el énfasis y en el enfoque del aprendizaje implica, por otro lado, otra consideración diferente, los participantes en el proceso son los adultos. Existe una serie de ideas que ayudan al proceso de aprendizaje cuando los participantes son adultos. Los adultos son generalmente educandos quienes se dirigen a sí mismos y aprenden lo que de acuerdo con su parecer personal les parece apto para aprender. En vista de que disponen de experiencias propias de la vida y del vivir disponen también de una fuente de aprendizaje. Wendy Gamboa Pizarro
Estas hacen referencia a que el aprendizaje se relaciona con la vida y que atraves del aprendizaje las personas descubrenel significado personal y la relevancia de sus ideas.este no se debe de imponerporque los adultos son capaces de identificar lo que necesitan y lo aprenden. deberia ser un procesdo colectivo donde participen tanto os educandos como educadores porque asi logran aprender entrs si.
ResponderEliminarlas personas adultas aprenden mejor haciendo que viendo ya que son personas capaces de entender.
y por ultimo las personas desarrollan mejor su creatividad cuando se trabaja en conjunto o colectivamente.
NATALIA PORTUGUEZ CHAVARRIA
1. Cuando se es educador se aprende a trabajar con experiencias propias del educando, ya que este aporta ideas propias de los temas, esto ayuda a que el tema se vuelva mas llamativo e interesante para ambas partes, ya que siempre existen diferentes formas de resolver los problemas.
ResponderEliminar2. el aprendizaje ya no es algo que se lee y se memoriza, ahora es una forma de conocer el mundo, de conocer las diferentes formas en que se vive, al trabajar con una idea que se relacione con el ambiente del educando se logra involucrar a este, y trabajar con su realidad y experiencias, llevándolo a comprender que tiene las habilidades para solucionar problemas que tal vez antes sentía que eran imposibles de resolver.
3. Ahora el aprendizaje no es impuesto a la realidad del educador, ahora se basa en lo que el adulto necesite, y lo que le ayude resolver sus necesidades y la de su comunidad.
4. el aprendizaje es participativo, ahora el educando participa activamente en la educación, aportando ideas y soluciones. Ya que esto les ayuda a aprender mejor, y a dar resultados a los problemas, participando tanto individualmente como grupal mente.
Rosa Segura
en el pasado el aprendizaje era enfocado como forma de adquisición de conocimientos, el nuevo énfasis se enfoco en como debe aprenderse, el comprender los conocimientos en lugar de adquirirlos como materia nada mas, ellos dicen que es mejor entender las cosas y no memorizar como maquinas nada mas. Yerlin Flores Elizondo
ResponderEliminarLos autores recalcan que el aprendizaje pasa de ser rìgido a ser flexible y con màs dinanismo.También que el papel del educandoes muy activo pues por medio de sus experiencias sumado a la orientaciòn adecuada del instructor se logra una educaciòn con un enfoque màs personalizado y hasta humanista dirìa yo....Ronald Cruz
ResponderEliminar1) El aprendizaje se ha convertido de un modo de compresion estático o mecánico, en una interpretacion más dinámica.
ResponderEliminar2) El concepto de aprendizaje como proceso se ha convertido en un proceso de descubrimiento dentro del cual el educando actúa activamente.
3) De la orientación en las tareas el proceso cambió a orientación en las ideas.
4) El sistema standard de abordar los problemas se convirtió en un sistema diferenciado e individualizado. Nancy Sáenz
I) ) El aprendizaje se ha convertido de un modo de compresion estático o mecánico, en una interpretacion más dinámica. El aprendizaje es una de las maneras mas mecanicas que existe eso quiere decir que lo que nos enseñaron nuestros antepasados asi lo enseñamos nosotros pero ahora los tiempso han cambiado al igual que la formado de aprender
ResponderEliminar2) El concepto de aprendizaje como proceso se ha convertido en un proceso de descubrimiento dentro del cual el educando actúa activamente.
3) De la orientación en las tareas el proceso cambió a orientación en las ideas. El cambio de ideas de cada individuo a cambiado al igual que el tiempo...
4) El sistema standard de abordar los problemas se convirtió en un sistema diferenciado e individualizado. Antes los problemas se resolvian uniformemente ahora no puede ser asi ya que cada persona es un libro sin leer eso quiere decir que la historia y los problemas que consigo llevan no pueden ser resueltos igual que los mios...
Valerie Morales Diaz
Fue enfocado como forma de adquisición de conocimientos.Está dirigida a jóvenes y a adultos que por algun motivo no han podido asistir al sistema formal. El nuevo énfasis se enfoco en como debe aprenderse, el comprender los conocimientos en lugar de adquirirlos como materia nada más. Ellos plantean que es mejor aprender las cosas que memorizarlas. Kembly Rivera Alvarado.
ResponderEliminarse da como referencia que el aprendizaje de basicamnete con la vida y por esto la persona puede volucionar su potencialidad hacia la sociedad q lo rodea para tner una mejor eduacion. Dayana Porras Quirs
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